《应安年坦言：有一个出色的人让我想做得更好》。
著名财经杂志官方账号新载文章的这个标题让阅读量噌噌噌地长，大家点进去才发现,正文只是新一期人物访谈的节选,标题所涉部分要等杂志出来后才能看到。不过，这么一个标题已经透露了足够的信息量。
杂志当家记者在个人微博里说,没想到这次很容易得到了采访万年难约的启星应总的机会，应总不仅不避讳谈感情,还主动说了不少，看来他和文老师确实幸福十足，真是羡煞旁人。
“要么不出声,一出声是闪光弹级别的秀恩，两人还前后脚，我只想说,干得漂亮！”
“南方人民发来贺电！”
“北方人民煮好饺子发来贺电！”
“c大学子抱起踏雪猫仔发来贺电！”
“暂时和c大休战的k大学子发来贺电！”
……
不管粉多粉少，一时间微博上众多账号纷纷发出祝福，大家玩儿出了过节般的气氛，一片喜气洋洋把好些仍在跳脚的黑子淹没了,背后的人估计气得够呛。
这两天文学群里持续热闹,群公告都改成了：热烈庆贺文老师和应总终成眷属！
借着这种氛围,群里互有好感的人又火速成了两对。一群人嗷嗷叫着要分城市线下聚会,并为聚会方式是一起参加博物馆之夜还是搞读书会，或者直接吃火锅激烈讨论。
在这时，有人问：“力学是哪个城市的？希望能见到这位神奇的兄弟。”
“咦？为什么我在成员列表里搜不到力学？他退群了？！”
“没有啊，群主表示毫无印象。”
“额滴个神！快告诉我我没眼花！战战兢兢截图（截图）”
灰色的力学教材头像后面，三个原本暗淡的小字仿佛披着万丈金光：应安年。
再一个周末，《无限攀登》，导师迟迟不能从“封印”里出来的状况首次发生。朱燕、尹牧薇、赵戈三位导师对应的选手不知怎的同时发挥不好，文灏和傅老师早解锁，他们却只能憋在封印后面解答主持人提出的问题，现场的人笑个不停。
尹牧薇带着笑的声音从四面全遮的导师席传出来：“两个热恋中的人一脸甜蜜也算了，这时候还来拉仇恨，录完节目必须请吃饭。”
“所以后来你们去吃烧烤了？”应安年把耳朵贴着文灏脸颊摩擦。他抱着文灏，文灏抱着乐乐，两大一小挤在沙发上看电视。
文灏喜欢他严谨端正的模样，更他少有的懒散姿态，侧头在他脸上吻了一下，勾着唇角道：“他们说夏天是要吃烧烤，朱老师推荐的店，小但干净，下次我们两个人去。”
《无限攀登》播放至今，最大的看点是各式各样的选手。学生、流水线工人、企业高管、残疾人士、广场舞阿姨……各行各业、各年龄层的人在同一个舞台上共同诠释学无止境，也碰撞出不同的火花。
每周一期的行进中，时间过得很快，好像没开几次电视，没吃两次烧烤，暑假又开始了，很快八月也近在眼前。
巅峰赛前的最后一期，复活赛，在让人畏惧外出的天气里如期到来。
陈亮、秦开新、李彬组合人气颇高，也顺利杀到了第三轮，但最终败下阵来，无缘决赛。
“有没有很遗憾？”颜颜问陈亮。
“遗憾是有一点，真的一点，对我自己来说，我在这个节目里得到的已经足够多。”
“因为家乡小学的新校舍已经修好了吗？”大屏幕上再次放出这期节目开始出现过的新校舍照片和孩子们的笑容，陈亮登场时鞠躬感谢了所有捐款和想要捐款的人。
“这只是一方面，我在这里从几位导师和其他选手身上学到了很多，得到了终身难忘的来自朋友的珍贵支持，最重要的是……”陈亮看向导师席，“最重要的是我感受到了无以计量的真挚善意。”
镜头扫到文灏，他扬起眉毛，似乎有点吃惊，很快又恢复微笑。
“第一期录完，五位导师、颜颜姐、诚哥和节目组其他人不仅要给我凑钱，说校舍一定要修得结实宽敞，还问我家乡的孩子是否需要其他帮助。”
开始了后面的顺了。
“因为文老师教小孩子的经验丰富，听说贫困地区缺老师，他录制了一整套通识教育视频课程。我每个暑假都会回家乡给孩子们上课，文老师把视频给我看，问我有哪里不合适，要怎样修改能让孩子们更好接受。说真的，听了他的计划，再看到视频，我眼泪都要掉下来了。”
陈亮看起来有些激动：“那是我看到过的最好的教材，不是花几天可以做出来的。我一直说自己很幸运，但我的幸运是个例，现在我相信，会有更多孩子变得幸运，在合适的年纪学到更多知识，拥有改变自身命运的基础。”
这孩子大概因为自身的幸运，对其他穷苦孩子心怀莫名的愧疚。
他说的通识教育视频课程，文灏从两个多月前在着手准备，日前已经录制完毕。
见证火箭升空那晚，文灏从内心里把自己看作了人类，第一次有了强烈的归属感。
丰富物资、便利生活、文明社群、科学探索带来的新视野——他享受了人类世界的种种好，也要分担它不好的那一面，贫穷、疾病、愚昧、困顿，甚至战争。后面这些可能永远降临不到他头上，但并不能说与他毫无关系。
文灏做不到像某些伟大的人类成员一样，全然奉献，他只是知道自己既然有余力，应该尽一份力。
在环境闭塞的贫困地区，师资缺乏，孩子们走很远的路能到学校上学都算是好的，有些地方根本没有正规点的学校，全靠数量极其有限的代课或支教老师支撑。这些老师大多也没有机会接受足够的专业培训，常常一人包揽多个学科、年级的教学，回报微弱，难以长久坚持。
这些是文灏与陈亮聊过之后，再去搜索相关信息了解到的，以前他真的没怎么注意。
他在城市里做直播教学，只他一个人，可以同时向成千上万人传递知识，留下的视频还可以被人反复观看。山区的孩子们没有电脑、络，那是不是无法复制这种模式？
应安年真是一个超级卓异的恋人，知道了文灏的想法和问题，他思考了一阵，说他会想办法，不久后带回一份放映机设计思路，让文灏专心准备视频是，启星的研发人员有信心将东西做出来。
面向山区孩子的通识课程，准备起来比文灏过去的教学内容慢得多。难易度、讲解节奏、轻重构成、实用性和启发性的组合比例，文灏想了又想，挑了又挑，除了自己做更多学习，还向c大教育学和对地区社会、经济、文化等有研究的老师请教。
不去金贝、c大上课或录节目的时间，他大部分都花在这上面了。晚上应安年睡着了，他在脑子里思考模拟，白天直接录。无法**录制的部分，应安年还给他拨了个助手。
最后成型的系列教学视频，囊括一个不为考学竞争的孩子，在小学阶段主要应该掌握的所有基本知识，分为语文、数学、自然、社会四类课程。
其中，自然包括最简单的地理、生物和科学原理，社会涵盖朴实的为人道理、简明历史、日常经济概念以及一些自我保护和励志的内容。
近前，专门设计的放映机也在启星研发人员手中诞生。
放映机结合旧技术和新发明，把功能减到最少，成本不算高，体型适用，操作简单，只要有一块普通幕布或一面白墙，可以播放视频。它最大的优点，是能够太阳能或人力蓄电，不需要用电池或外接电源。
再过一段时间，由应安年出资，委托工厂生产的一批放映机、幕布将和文灏的通识教学视频一起，捐赠到一些需要的地方。
教导孩子离不开具体的指导、充足的耐心，仅凭文灏的视频必定是不够的，但在有固定老师的地方，视频可以做个补充，在没有固定老师的地方，它虽然不能让孩子们完全掌握那些知识，至少能让他们记住不少。
是的，记住。
文灏选择这么做，最大的原因是由他分享出来的知识能让人更高效的记住啊。
而他本人，在今后的许多年，几乎每年都要花两个月左右的时间去山区支教。
很久以后，随着国家经济的发展，贫困地区越来越少，对需帮扶人群做视频教学比如今更加普遍，农业技术、业指导、高级理论应有尽有，但文老师的这套视频课程在很多人心中依然有着无法取代的地位，很多城市家长都会专门到上下载给孩子看。
在稍有基础的人眼里，它简单到多余，可对为数不少的孩子来说，它催生了人心中，知识的萌芽。
深有体会的陈亮知道这有多宝贵，他之前高兴地对文灏说要在节目中告诉大家这件事，文灏认为没必要，他和应安年也不需要因此事大出风头。
可陈亮还是想，尽管现在流行做好事不扬名，但实际上，好人好事是应该让大家知道。他勉强算受帮助者的一个代表，要借着这个机会表示感谢。
陈亮所说超出了节目的预设，但主持人没有打断他，后期剪辑也没有剪掉这一段。文老师的粉丝们看了，很快想到，发不出去的打赏、交不出去的学费还可以换个方式给嘛！(83中文 .83.)