富德传家上市的第二年，中国的教育行业为此出现了很大的争论。争论较多的是，教育真正的目的是什么？各种各样的媒体发表了很多文章，其中一个叫汇建商学院的公众号上，一名叫Summer的人写下了这篇文章，《教育的真正目的和意义》，引起的反响最大。他说：
“当今的人，应该说绝大部分的都上过学，如果按一般的说法都接受过教育，然而什么是教育，教育的目的和意义可能很多人都没认真的思考过。
教育是为受教育者能够平安和幸福度过一生服务的，因为一个人有什么样的人生观就决定了他走什么样的道路，也决定了他一生的结果，所以树立正确的人生观是一个人最重要的问题，人是自然的产物，人的生活目的和方向都应遵从自然的规律，否则人生必定会犯错而付出惨重的代价。
在对人生的实质的研究上前人已经为我们留下了宝贵的成果。儒释道三教是解决人生观最好的教材，特别是佛教，对什么是人，人从哪里来，又到哪里去，人需要怎么活着，人生的意义是什么都作出了完满的答案。严格来说，佛教不是一门宗教，更不是一门哲学和一种思想，而是反映和提示生命自然规律的一门学问。
受教育者要学会如何做人，要有起码的道德观念，要使人明白，遵守道德其实是为保护自己，是为自己一生保驾护航。
懂得自己一生应负的责任，知道自己在不同的阶段应负什么责任，其中包括家庭责任和社会责任。具体来说，小时候要懂如何做儿子，做女儿，如何做哥哥，做弟弟，做姐姐，做妹妹。长大后要学会如何做父母，如何对待父母，公婆，如何对待朋友，如何对待领导和同事，要知道情义和负责远比金钱和地位宝贵。
使受教育者建立自己独立的人格、具有判断能力和思考能力，知道社会上什么是对的，什么是错的，什么是正义的善良的，什么是邪恶的可耻的。
在教育中可以举出历史的问题，也可以举出现实的事。同时教育人要坚持正义，自己觉得正确的东西就要坚持。先要学会保护自己的正当利益，然后也要保护别人的正当利益，但不要为了利益去附和某种势力，要有独立的人格。
身体是生活的本钱，要使人学会如何保护自己的身体。
知道人为什么会生病，如何才能健康，要学会一些基本的医学知识，比如中医的一些知识。人一辈子并不能什么都靠医院的。
为了生活，需要工作，所以要学会以后工作的技能。
工作的技能要结合自己的素质和兴趣，不能一味的追求什么学历，要从实际出发，才能保证以后学有所用，学有所成。否则学不能用，是自己人生的重大浪费。
真正的教育不是为国家培养有用之材，更不是为什么事业培养接班人，而完全是为受教育者一生服务的。是把受教育者教育成人，成为一个懂得为什么活着，有起码的道德观念，会思考有判断能力的人。
国家、社会是由人组成的，一个人能健康而平安的生活和工作就是对社会的极大的贡献。否则一切都是空谈。我们既反对长期以来灌鸭式流水线的八股教育，另一方面也不赞成有些人提倡一味的给学生宣扬西方的民主思想。
不是反对民主，但任何的民主制度都需要社会上大部分人都具有起码的道德和正常的思考能力下才能形成，否则也是空谈。甚至还会被政治野心家以假的民主来欺骗和愚弄无知的民众。
教育关乎一个民族的未来。开放教育，还教于民，让教育家自由的对受教育者进行教育才是教育的正常要求，是世界上所有正常国家的做法，也是当今时代的愿望。”
这篇文章发表以后，其中的几个观点备受瞩目。第一、教育是为受教育者能够平安和幸福度过一生服务。第二、让教育家自由的对受教育者进行教育才是教育的正常要求。因为把这两点放到今天的教育环境当中去检验，一条都不具备。没有任何一所学校告诉受教育者在他的学校里受教育是为了让他能够平安和幸福的度过一生。也没有任何一个教育家能够做到自由的对受教育者进行教育。这两点都是非常具体的客观现实。
一名儿童从孩提时代入幼儿园，认那些不伦不类的图画，这个是猪，那个是狗。如果你仔细看看那些彩色的图画，我真担心如果按这个模式去认识猪狗，到真见了狗和猪的时候反倒不认识了。何妨不带着孩子，真正的去见见猪、见见狗。幼儿园里就展开了竞争，认汉字、背唐诗。唐诗背得很流利，问他什么意思，却全然不知。何不带他背背三字经，教他学学如何守孝悌，尊重妈妈给他做饭时的辛苦而不至于让妈妈端着碗在后面追着喂，把教育和生活完全统一起来。但事实完全不是这样。幼儿园学认汉字拼音，学前班再学认汉字拼音，到了一年级再重头再来。让孩子一入学就产生一种错觉，认为学习是个很容易的事情。实际上全然不是这样，孩子在上学之前唯一要做的事就是身心健康，要是还有其他的话，就是更多的亲近自然，更多的学会如何与同学和家人相处。到孩子正式入了学，便算是进了十八层地狱。每天写不完的练习题、家庭作业，象一座座山把孩子压得透不过气来。从小学一年级到高中毕业，孩子的学习成了天大的事情。所有的家务都不用做，所有的亲戚都不要去访问，所有的社交活动都不能去参加。家里偶尔来一个人，孩子们没有打招呼，我们便责怪他不懂事，谁又能想到是他整个成长过程当中根本没有时间去学会和亲人相处。健康方面更不用说了，每天起早贪黑，小小年纪就架上厚厚的眼镜。以上这些现象哪一点符合教育是为了让人幸福平安的活着的标准呢？
至于让教育者自由的对受教育者进行教育，就更加像做梦。在当前的体制下，任何教育者都没有自由的对受教育者进行教育的权利。他们必须照本宣科，他们必须把全部的精力都用在升学率上。他们不断的对孩子加压，希望孩子的学习更好，因为只有这样他们的升学率才有超越其他学校的可能与机会，自己才能晋职晋级。你想，在这种为了自己教育别人的情况下，能办出好的教育吗？
每一名家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，于是就让孩子在各种学校学习的重压之下还要承担各种辅导班和学习班，在十八层地狱之上，再加上一层地狱。
【作者***】：本章分两段（未完待续）